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利用創設問題情境引入新概念

發布日期: 2018-11-15 01:45:19  發布人:管理員  來源:本站  瀏覽量:

中職學生具備了一定的生活經驗,如果利用生活中的實際問題引入概念,就會加深學生對概念的理解,提高應用概念的能力。例如:“集合概念”(1)全班同學(2)第一組學生(3)二(七)班男生。你能說出是那些人嗎?對,像這些元素確定,就可以構成集合,給出集合概念后,舉例:(1)“請高個子同學起立。”(2)“請聰明的同學站起來。”(3)“請漂亮的同學站起來。”這些對象不確定不能構成集合,這樣舉例學生就很容易理解集合概念了。

在學習“概率”時可以由買彩票入手,像體彩,福彩中獎率哪個大,路邊攤摸球游戲中獎率又是多少。這樣例子學生非常容易接受。

                           供稿:周倩

 

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